OFICINA Nº 04 LEITURA DA PALAVRA, LEITURA DE MUNDO

NOSSO PONTO DE CHEGADA:

1-Reconhecer texto e leitor como criadores de significados;
2- Relacionar objetivos com diferentes textos e significados de leitura;
3- Conhecer a amplitude e o papel do conhecimento prévio na leitura.
4- Conhecer as várias funções e formas das perguntas, na ajuda à leitura do aluno;
5- Utilizar procedimentos que levem à determinação da estrutura do texto;
6- Utilizar procedimentos adequados para atingir o objetivo de ler para aprender.

SEQUÊNCIAS TIPOLÓGICAS

Na 2ª Oficina do GESTAR 2 trabalhamos as sequências tipológicas.

Veja nosso ponto de chegada:

1- Caracterizar seqüências tipológicas narrativas e descritivas;
2- Caracterizar seqüências tipológicas injuntivas e preditivas;
3- Caracterizar seqüências tipológicas expositivas e argumentativas como dois aspectos do tipo dissertativo.
4- Relacionar seqüências tipológicas à classificação de gêneros;
5- Analisar seqüências tipológicas em gêneros textuais;
6- Reconhecer a transposição de um formato de gênero textual para outro.

PROFESSOR, VEJA SEU PARA CASA

Enquantos os Formadores estão no encontro em Recife para receber orientação dos formadores da UNB, os professores trabalham em seus grupos fazendo as atividades abaixo:

TAREFA 1
ATIVIDADE INDIVIDUAL
Aplicar uma das atividades sugeridas no “Avançando na prática” do TP4 ou no AAA, unidade 14 OU 15.

TAREFA 2
* ATIVIDADE COLETIVA (UMA OU DUAS ESCOLAS)
* LER A UNIDADE 16 DO TP 4.
* PRODUZIR UMA SEQUENCIA DIDÁTICA PARA SER VIVENCIADA POR TODOS OS PROFESSORES PARTICIPANTES DO GESTAR 2.
* REALIZAR A ATIVIDADE SUGERIDA A PARTIR DA LEITURA DO TEXTO DA PÁGINA 185 (PODE SER USADO OUTRO TEXTO COMO BASE, SE O GRUPO ASSIM O DESEJAR) OU A ATIVIDADE SUGERIDA NO AVANÇANDO NA PRÁTICA DA PAGINA 182 (ATE A LETRA H).
* O GRUPO DEVE ESCREVER UM TEXTO COLETIVO DESCREVENDO E REFLETINDO SOBRE A EXPERIÊNCIA REALIZADA E ANALISANDO OS TEXTOS PRODUZIDOS A PARTIR DAS QUESTÕES PROPOSTAS NA PAG. 164.
* O TRABALHO DEVE SER APRESENTADO EM POWER POINT NA PRÓXIMA OFICINA - 21/05/09.
Será fácil, pois vocês são incríveis!

LEITURA É O TEMA DO TP4

DEFININDO NOSSO PONTO DE CHEGADA
Esperamos que, ao concluir esta unidade, você seja capaz de:
1- refletir sobre os usos e as funções da escrita nas práticas do cotidiano.
2- relacionar o letramento com as práticas de cultura local.
3- produzir atividades de preparação da escrita, considerando a cultura local, a
regional e a nacional.

A oficina aconteceu no dia 16 de abril. Os temas trabalhados foram: LEITURA, ESCRITA E CULTURA.

Veja o trabalho do professor cursista na sala de aula com datashow e tudo mais!

A escola Pública Pernambucana está fazendo a diferença.