NOSSO PONTO DE CHEGADA:
1-Reconhecer texto e leitor como criadores de significados;
2- Relacionar objetivos com diferentes textos e significados de leitura;
3- Conhecer a amplitude e o papel do conhecimento prévio na leitura.
4- Conhecer as várias funções e formas das perguntas, na ajuda à leitura do aluno;
5- Utilizar procedimentos que levem à determinação da estrutura do texto;
6- Utilizar procedimentos adequados para atingir o objetivo de ler para aprender.
1-Reconhecer texto e leitor como criadores de significados;
2- Relacionar objetivos com diferentes textos e significados de leitura;
3- Conhecer a amplitude e o papel do conhecimento prévio na leitura.
4- Conhecer as várias funções e formas das perguntas, na ajuda à leitura do aluno;
5- Utilizar procedimentos que levem à determinação da estrutura do texto;
6- Utilizar procedimentos adequados para atingir o objetivo de ler para aprender.
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