DEFININDO NOSSO PONTO DE CHEGADA
Com as reflexões ao longo do seminário, esperamos que você seja capaz de:
1- avaliar o envolvimento do professor com o que os adolescentes leem;
2- conhecer as principais tendências na produção de uma literatura para adolescentes e critérios de seleção de obras;
3- desenvolver atividades capazes de despertar o aluno para o prazer e o valor da literatura.
Seção 1 – Adolescentes, leituras e professores;
seção 2 – A qualidade literária é primordial na leitura para adolescentes?
Seção 3 – Existem boas formas de explorar a literatura na escola?
FOI REALIZADO UM GRANDE SEMINÁRIO PARA DISCUTIR O ENSINO DA LITERATURA, NO CENTRO DE CONVENÇÕES DE PETROLINA.
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